PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – EDUCAÇÃO
1 - B 2 - D 3 - A 4 - C 5 - E 6 - E 7 - A 8 - B 9 - C 10 - D
11 - A 12 - B 13 - E 14 - C 15 - D 16 - B 17 - E 18 - A 19 - C 20 - D
21 - D 22 - E 23 - B 24 - D 25 - C 26 - E 27 - D 28 - B 29 - A 30 - A
31 - A 32 - C 33 - C 34 - B 35 - D 36 - E 37 - A 38 - C 39 - B 40 - B
41 - C 42 - E 43 - A 44 - E 45 - E 46 - C 47 - E 48 - B 49 - A 50 - D
51 - A 52 - E 53 - C 54 - D 55 - B 56 - A 57 - C 58 - E 59 - C 60 - B
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II – EDUCAÇÃO ESPECIAL (DEFICIÊNCIA INTELECTUAL)
1 - D 2 - C 3 - E 4 - A 5 - D 6 - B 7 - E 8 - A 9 - C 10 - D
11 - A 12 - C 13 - E 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - B 19 - A 20 - B
21 - C 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - B 27 - A 28 - B 29 - D 30 - E
31 - B 32 - C 33 - E 34 - A 35 - D 36 - A 37 - D 38 - A 39 - B 40 - C
41 - A 42 - C 43 - A 44 - E 45 - E 46 - A 47 - E 48 - C 49 - E 50 - A
51 - C 52 - C 53 - D 54 - A 55 - B 56 - A 57 - A 58 - C 59 - D 60 - E
Esta iniciativa consite em ações que possibilitem momentos de reflexão e construção pedagogica, abrangendo ainda propostas significativas para a prática cotidiana do educadores. De acordo com o contexto escolar e vivências as ideias e sugestões podem ser adequadas as necessidades reais nas expectativas de educadores e educandos
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